Miss Milly

lundi 21 janvier 2008

Les larmes de l'assassin d'Anne-Laure Bondoux

Les larmes de l'assassin, Anne-Laure Bondoux

Paolo Poloverdo et ses parents vivent au «bout du monde », sur une terre dure et ingrate, ou «même les pierres semblaient souffrir ». La solitude est leur lot commun et les visiteurs sont rares. Pourtant, un jour, ce n'est pas un voyageur ordinaire qui se présente : c'est Angel Allegria, un truand, un escroc, un assassin.
Sans un mot, sans une explication, Angel égorge les parents. La vie de Paolo bascule et son destin se retrouve, malgré lui, lié à celui d'Angel...

De Gaulle en maillot de bain de Gérard de Cortanze

"Le titre de ce roman des origines s'est vite imposé : De Gaulle en maillot de bain, comme on le disait alors dans les cours de récréation. La maîtresse en maillot de bain. Les parents en maillot de bain. Gérard en maillot de bain. Tout le monde en maillot de bain, tous les acteurs de cette tragi-comédie à la française, tous en maillot de bain sur la scène de la vie, avec, en toile de fond, la France de l'immédiate après-guerre, celle de deux mutations majeures : la décolonisation et la modernisation. La France des 40 % de Français qui ne se lavent qu'une fois par mois et des 75 % qui n'utilisent jamais de brosse à dents. La France des appareils ménagers, ces amis des femmes et des huit actifs pour un retraité. La France des yé-yé et de la 4 CV, de Poujade et de Minou Drouet, du Spoutnik et de l'Ange blanc, de l'ORTF et du journal Pilote, de la fin de la soutane et de l'apparition des collants. La France de la libération des mœurs et de la culture, mais qui ne conçoit pas de projet social sans brutalité, qui s'arc-boute sur ses acquis, qui oppose déjà les jeunes aux vieux. La France qui se relève et qui court, mais vers quoi. Dans ce livre drôle et généreux, Gérard de Cortanze s'attache à décrire une " France réelle " qui l'a vu grandir et se demande si les " Trente glorieuses ", même en maillot de bain, l'ont été autant qu'on l'a prétendu. "

Voici un résumé de ce bouquin, que je n'ai pas trouvé terrible terrible... une longue litanie de souvenirs perso mêlés à des anecedotes historiques, pas de quoi fouetter un chat... peut-être les personnes ayant vécu cette époque y seront plus sensibles, touchées par les souvenirs que la lecture pourrait faire renaître...

La physique des catastrophes de Marisha Pessl

Un roman décoiffant, inattendu et rondement mené. L'histoire d'une ado, ballottée de ville en ville par son père universitaire. Le tout se retourne comme une crêpe à mi-chemin, en prenant l'allure d'une véritable enquête policière, pour connaître un dénouement pour le moins inattendu (enfin, pour ma part, je n'avais rien vu venir!!!)

jeudi 10 janvier 2008

2e rdv classes de 2de

Nous avons retrouvé nos élèves de 2de pro. Plus ou moins réveillés, ils entrent dans la salle. Nous leur demandons de bien vouloir nous parler des livres qu'ils ont lu.
Beaucoup se dérobent: pas eu le temps, pas eu envie, "ah bon, il fallait le lire, le bouquin???".
Certains se lancent quand même dans un résumé et expriment leur ressenti.
Maus a eu beaucoup de succès: la thématique de la 2de guerre mondiale semblent les toucher, le fait que ce soit une BD aussi. Plusieurs se lancent dans un résumé pertinent de l'histoire, raccrochent le récit à des faits historiques, s'interrogent sur les choix de l'auteur de représenter ses personnages sous forme de souris.
Le Vargas n'a, dans l'ensemble, pas plu: trop compliqué? trop de références historiques? certains ne sont même pas allés jusqu'au premier crime, et n'ont même pas vu qu'il s'agissait d'un policier.
La petite fille de Monsieur Linh a été lu, jusqu'à la fin, mais aucun n'ont perçu le revirement de situation qu'on découvre à la fin.
L'arbre aux haricots, ils n' ont pas accroché. Pas assez d'action, d'après eux. Un seul s'y est intéressé, se focalisant sur l'histoire de la petite fille, abandonnée puis recueillie.
Dans la peau d'un noir, celui qui se lance dans le résumé nous dit que l'histoire se déroule en Afrique...Alors, difficile de leur faire prendre conscience de la ségrégation raciale aux Etats-Unis dans les années 1960...

Petit à petit, un dialogue s'instaure cependant; tous prendront la parole à un moment ou à un autre de l'échange. Nous leur demandons pourquoi ils n'ont pas vraiment avancé dans leur lecture. Outre des difficultés de lecture que nous pouvions imaginer, ils nous disent préférer voir d'abord les films qui ont pu être adaptés à partir de livres, puis lire les livres correspondant après. Cela nous interpelle, et nous essayons de comprendre pourquoi. La réponse qui s'esquisse nous montre qu'ils ont le plus grand mal à faire fonctionner leur imagination. Les mots sur le papier ne leur ouvre pas les portes de l'imaginaire. Ce qu'ils n'ont pas vu d'abord, ils ne savent l'inventer. Ca fait réfléchir, non?

A l'issue de cet échange, nous les laissons explorer la bibliothèque. Un débriefing avec le prof s'impose. Pour ne pas les dégoûter à vie de la lecture, nous décidons de changer la formule. Nous laissons tomber les 6 oeuvres imposées à faire tourner pour nous orienter vers quelque chose de beaucoup plus souple, et beaucoup adapté sans doute à leurs goûts. Nous décidons de rassembler une sélection de titres pour la prochaine fois, mêlant BD, polars, fantasy, SF... dans laquelle ils pourront piocher allègrement...